​Habitué à la bascule entre techniques classique et jazz, ainsi qu'à l'initiation au jazz pour les instrumentistes à vent, Michael Alizon développe ici une méthode qui peut s'adresser aussi bien aux petits niveaux quaux musiciens plus confirmés.
L'apprentissage y est basique, structuré et progressif. Ce livre peut accompagner les élèves tout au long de leurs études musicales, en y cherchant des informations au fur et à mesure, et selon leur niveau.
Cette méthode permet d'intégrer facilement et de manière régulière des notions de jazz et d'improvisation dans l'enseignement et la pratique musicale, par le biais de nombreux exercices.
Le premier chapitre est accessible dès la troisième année d'instrument.

Cette méthode peut se parcourir de manière intuitive, par imitation, en se laissant guider par les exemples et les exercices. Le quatrième chapitre reprend de manière plus analytique l'ensemble des sujets abordés, pour celles et ceux qui ont besoins de plus de compréhension harmonique.

Les exercices proposés dans ce livre sont à reproduire de nombreuses fois pour trouver des reflexes corporels et instrumentaux.

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​Well-known jazz musician and improviser Michael Alizon teaches jazz and classical saxophone at the Strasbourg Conservatory.

Equally comfortable with both idioms, he has had considerable experience in introducing improvisational techniques to classical wind players. The method presented in this book has the unique quality of being adaptable to both beginning and more advanced levels of study.
The clearly articulated and step-by-step approach allows the student to progress at his own individual pace, and the wealth of information presented makes this book a valuable reference work designed to accompany the aspiring musician throughout his musical studies.
The student can spend several sessions working on the same lesson while periodically returning to earlier exercises with the intent of reinforcing and developing previously assimilated information.
This method has been designed to integrate jazz and improvisational practice into the mainstream of general music education. The initial chapters are suitable for musicians having had a minimum of three years of instrumental instruction.​​

This book can be skimmed through intuitively with the numerous exercises and musical examples providing guidance to the aspiring improviser. The accompanying CD allows the student to progress and develop the art of hearing through the process of reproducing and imitating phrases as played on the recording,
Chapter four is designed to permit the review and assimilation of jazz harmonic theory for those who wish to reinforce their knowledge in this area.
Extensive and repeated practice of the exercises is indispensable to insure mastery of the materiel at hand.